Мир входит в новый век, в новое тысячелетие. Каким оно будет? На этот вопрос ответить непросто, но мы верим, что оно будет лучше уходящего. Этой верой в лучшее будущее живет человек, этой неосознанной верой, подсознательным чувством полны дети. Мы, педагоги и воспитатели, можем уверенно сказать: будущее станет таким, каким будет Человек. Оно всецело зависит от того, какие основы мы заложим в сознание детей. От этих основ зависит духовное и материальное благосостояние государства и общества.

Воспитатели винят родителей: мол, не подготовили детей, - а родители кивают на воспитателей: не умеют найти правильного подхода... В и звестной мере правы обе стороны. Попробуем взглянуть на дело с позиции своего рода третейского судьи, оперируя собственными наблюдениями и результатами опроса, как воспитателей, так и родителей. Прежде всего, в садике "не нравится" тем, кто уже имел травмирующий опыт неудачного посещения яслей. Здесь срабатывает условный рефлекс повторения переживаний. Следовательно, к детям, которые так и не смогли привыкнуть к яслям, в детском саду следует относиться с особой осторожностью, заботой и вниманием. Иначе прежний срыв повторится, да нередко еще с большим размахом.

С приходом в детский сад или другое дошкольное учреждение у ребенка начинается новый этап в его жизни. Необходимо подготовить малыша к новой для него обстановке. Считается, что воспитание в коллективе вырабатывает у малыша позитивные социальные стереотипы поведения – самостоятельность, внимание к окружающим, готовность помочь другому, а также способность находиться в группе детей. Чтобы ребенок легче перенес вступление в сообщество детей, контактируйте со взрослыми и детьми, не принадлежащими к его семье. Это поможет малышу быстрее приспособиться к новым людям и ситуациям.

Это раньше, во времена наших бабушек детей "жалели" и старались отдать в школу попозже. Теперь в первый класс многие родители отправляют уже шестилеток, но и трех-четырехлетним тоже покоя не дают: водят на подготовительные занятия в детские учебные центры или прогимназии. И правильно делают. Чем раньше педагоги заметят способности детей, тем больше у них будет шансов реализоваться во взрослой жизни. К тому же впереди малышей ждет школа - совсем иной мир, живущий по довольно суровым законам. Для того, чтобы "не проглядеть" таланты ребенка и помочь ему безболезненно перейти из младенчества в "школьный" возраст, советуем подумать о частном детском саде или специальном учебном центре.

Большинство родителей считает, что подготовить ребенка к школе необходимо. Но мало кто задумывается о том, что готовность к детскому саду не менее важна. На мой взгляд, ошибочно мнение, что решить многие проблемы, связанные с поведением и общением ребенка со сверстниками, можно, отведя малыша в детский сад. Это мнение сродни утверждению: "бросьте на глубину не умеющего плавать - научится".

На протяжении обучения в различных учебных заведениях у детей, а особенно – у родителей бывает как минимум два серьезных переломных момента: поступление в школу и поступление в вуз. Это нервы, стресс, страх перед неопределенностью. А ведь всем нам свойственно стремиться к стабильности и уверенности. Можно ли избежать или хотя бы сгладить эти форс-мажорные периоды в жизни своего ребенка?

Отдавать ли ребенка в детский сад или нет? Этот вопрос задают себе многие матери. И чаще всего отдают, потому, что мало кто из них может позволить себе роскошь не работать (зеленоградские молодые мамы в этом плане не исключение). Понимают это и в столичном департаменте образования. В среду представитель этого департамента Лариса Курнешова довела до сведения общественности, что в ближайшее время оплата содержания ребенка в детском саду будет увеличена и увеличена значительно...